JABEEの要請に対応すべく設計製図２は，課題発見と問題解決のための設計製図の授業としている．学生自ら身近な問題を発見し，それを解決するための装置を考え，設計と図面化を行い，モデルを作製する．
　以下に授業の概要を示す．

製作の途中や発表の様子

設計製図�U日程

●４〜５人グループ（１8グループ）

＿＿・01：夏休みレポート（個人）提出，　授業の再説明，　
　　　　　　　電子特許図書館の利用方法説明
＿＿・02：課題についての話し合い
＿＿・03：課題についての話し合い
＿＿・04：チーム毎に，課題の発表会・学生同士の評価
＿＿　　　　製作予定の“もの”の独創性・製作可能性等を判断し、
＿＿　　　　各チームの“もの”を決定。（電子特許図書館の利用）
＿＿　　　　各チームでの打合せ・ポンチ絵，仕様，機構，使用材料等の話し合い
＿＿　　　　プレゼン資料の作成
＿＿・05：図面（組み立て図・部品図）の作成
＿＿・06：図面（組み立て図・部品図）の作成
＿＿・07：図面（組み立て図・部品図）の作成
＿＿・08：図面（組み立て図・部品図）の作成
＿＿・09：図面（組み立て図・部品図）の提出
＿＿・10：図面（組み立て図・部品図）のチェック
＿＿・11：図面から，モデルを作製（外観・機構）
＿＿・12：図面から，モデルを作製（外観・機構）
＿＿・13：図面から，モデルを作製（外観・機構）
＿＿・14：モデルの完成
＿＿・15：”もの”の説明発表会・学生同士の評価

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発表風景

1班　立体圧縮装置付ゴミ箱	2班　ゴミ収集機	3班　松ばね杖	4班　浜人
5班　昇降式車椅子	6班　段差登れる歩行補助器	7班　 災害用ハンモック	8班　のりこえくん
９班　手動洗濯機兼乾燥機 〜黒とさらば〜	10班　 エレベーター式ゴミステーション	11班 折り畳み式手押し車	12班 ペットカッター
13班 立ち上がり補助機	14班 ペダル式布巾ローラー	15班 手動ダンプ	16班 圧縮機付きゴミ箱
17班 ヒキドバコーン	18班 昇降機付きはしご

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製作された作品

１班　立体圧縮装置付ゴミ箱	２班　ゴミ収集機
３班　松ばね杖	４班　浜人
５班　昇降式車椅子	６班　段差登れる歩行補助器
7班　 災害用ハンモック	8班　のりこえくん
９班　手動洗濯機兼乾燥機 〜黒とさらば〜	10班　 エレベーター式ゴミステーション
11班 折り畳み式手押し車	12班 ペットカッター
13班 立ち上がり補助機	14班 ペダル式布巾ローラー
15班 手動ダンプ	16班 圧縮機付きゴミ箱
17班 ヒキドバコーン	18班 昇降機付きはしご

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